當父母真的容易焦慮擔心，擔心孩子受傷、長歪、發展遲緩等等。若是對孩子受傷太過焦慮，就會想要限制、控制孩子的行為，這樣反而讓孩子的發展受限了。
回想，擔心真是從小就開始，小自懷孕期間，孩子在肚子裡，每次產檢就擔心孩子的身體是否會有狀況。出生後，又經過一連串檢查，施打許多疫苗，都需要留意孩子的狀況。
隨著孩子長大，翻身、坐起身、爬行到站立，又是一連串的關卡，時時需要注意行動力提升的孩子，以防他跌落、撞傷。
畢竟父母的心願就是孩子平安健康長大啊！
猶記得每次健檢都會有評量的項目，像一歲的量表中有一項拍手，當時牛仔已經會揮手了，但因為還沒有看過他拍手，就擔心他會因此落入遲緩兒的一員。
其實量表上說拍手在一歲四個月前學會都行，這一項也不是鑑別遲緩的必要項目。
過程中，我一直在學習對牛仔放心，相信他花點時間就能學會。重要的項目有達標，有餘力再學其他項目。
果然，再過一個月就看到牛仔會拍手了。
在牛仔要去幼兒園的前三個月。我們填幼兒狀況單子時，發現他吃飯，上廁所，刷牙，穿脫衣服鞋子都還需要訓練。我們有點擔心牛仔什麼都不會，到時會被學校退貨。不過，仔細想想，當時他也還沒兩歲，還有時間學習。
有時不免也會把他跟其他小孩做比較，像是友人的女兒兩歲就會自己踩矮凳坐馬桶上，還有媽媽提到朋友的孫子會自己吃飯。我就想著牛仔還不會，這樣會不會比人家慢。
後來提醒自己，他們的年齡不一樣，而且每個小孩的發展也不一樣，只要在範圍內，不差距太大，都是可以接受的。
除非明顯發展遲緩，不然就讓牛仔順其自然發展。基本能力、態度有把握住，其他部分就不要太過強求。
回想自己當孩子的時候，被大人拿來跟別人比較就會不開心。記得要多看牛仔已經會的部分，有進步的地方。
現在，牛仔安然度過體檢的各項指標。但在語言的構音上還不是那麼標準，就是處在“臭玲呆”的狀態。我們就帶著他去診所給醫師評估，上語言治療課程。
平日，我們就依照語言治療師的方法陪牛仔多做練習，多鼓勵他，一有進步就稱讚他，讓他對表達越來越有信心。
我想，教育是百年樹人的工作，需要依照孩子的成長階段，循序漸進去學習。在現今要求快速、速成的環境，父母的心要先能靜下來，才不至於揠苗助長啊。
學齡前兒童發展檢核表
https://born.taipei/cp.aspx?n=47FCA98829CC51C0
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