之前參加親職講座，講師說：“孩子的偏差行為是為了滿足需求，但用錯方法。”
從這個觀點出發，看牛仔的行為時，就會去思考他的需求是什麼，如何讓他用適當的方式滿足需求。
現在的牛仔，跟他說不可以拿什麼東西，你在的時候他會忍住不去拿，但你一離開，他就會跑過去拿了。
對於牛仔一直去拿東西的行為，如果解讀成調皮、故意、講不聽，那自己就會很容易累積怒氣。
如果解讀成他想跟人互動，透過拿東西的方式，讓你為了拿回那東西追著他跑，跟他玩。
那就會針對牛仔想找人玩的需求，找其他方式跟他玩，滿足他跟人玩耍的需求。讓他自然減少一直主動拿東西吸引你跟他互動。
果然，當牛仔又開始要爬高拿危險的東西，除了告訴他東西的危險性，就趕快問他要不要看書、玩拼圖、畫畫等，成功把他的注意力抓過來。
這幾個月，他已經習慣邀請我一起看書、玩玩具，幾乎沒有再拿東西讓我們追的情況了。
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